2011/3/26 鳳閣恩仇未了情

今天我要上班，因此不能協助及欣賞飛飛在沙田大會堂的演出。劇團表演者眾，不夠人手照顧年紀小的演員，幸好這天乃星期六，工人可以留在後台協助享受著化裝飛飛。爸爸帶著卓君和韜韜吃過午飯便到後台支持鼓勵。這天的表演在大堂，目的為給引市民－－特別是小孩子－－欣賞粵曲。

韜韜十分留心欣賞家姐的演出，但爸爸後來發覺他對所有演出都十分有興趣。

錯過了這次表演，又要等待八月的暑期巨獻。

2011/3/22 Faye’s lovely drawing

 

This evening, Faye proudly told us how she got this lovely little towel.

Today is the last day of Faye’s 2nd Exam Week.  There was a ‘class activity’ period.  The P.E. teacher asked the girls to do worksheets.  She did it very well and thus received a prize.

Story 1

 

Story 2

Faye told me that she coloured Story 2 better.  For me, both are excellent!  I love every detail of the picture.  Consistent costumes, high imitation, cute facial expressions and sensible ending.  Great job, Faye!

一封給預算案示威後被我保釋的13歲兒子的信 (Facebook)

仔，當我到警署為你保釋的一刻，真的令我百般滋味在心頭….

仔，爸爸並非怪責你要我走一趟，反而我是擔心，你是否明白自己的所為。因此，回家後我與你討論你的所為，我問你為何要去遊行示威，你指示威是因為財政預算案做得不好，預算案幫不到老人家、無退休保障、對13歲的我又無甚幫助、我又無六千蚊派又無什麼津貼。一方面，我對你關心時事的態度非常欣慰，但另一方面我對你對社會或者政府不斷的訴求就覺得很擔心。

仔，當你對社會不斷的要求，某程度上加重了對社會的依賴。阿爸讀書不多，18歲巳出外打工，正如好多香港人一樣，自食其力，靠自己的一雙手及努力，為未來捱下去，當然我得承認，社會上天生不是個個都可以靠自己既努力而生存，所以這羣人就必須社會的幫助，但13 歲的你，為何不努力去改善自己既生活，反而去問政府要更多福利呢? 為何你未對社會有何貢獻，就去問社會要更多呢? 現在我們的家只是平凡，但三餐都總算溫飽，總算有基本的條件、可以無牽無掛地去拼，你的人生只是剛起步，可以透過讀書、進修、勤奮、智慧、機遇等等去改變或者改善你的未來，你對我說: “沒有革命，那有改變”，但我反而認為”沒有努力，那有改變”呢!!我希望你可以靠自己，去創造未來呀!!

仔，阿爸都開始步入中至晚年了，當我聽到你話要全民退体保障，我的反應不是喜而是憂。記得我的爸爸，你的爺爺曾經對我講，他老人家唔希望依靠我去養佢，不要為仔女加重負擔，我很感激他，令我以後的日子負擔得少，自己能享受得更多，所以爸爸都希望能繼續依個”傳統”，情願自己少點消費，多點儲蓄，不希望我自 己享樂完又要你或者社會為我負擔。講件事你知，有一次，你伯父到澳門賭錢後來問我借錢，我就同你伯父講: 你賭不如我賭啦!你去賭錢去博去享樂，點解要我幫你埋單呀”，最後，我一分錢也沒借給你大伯。雖然有全民退休保障，我應該開心，因為我都差不多退休，可以 即刻享受到，但以後的你同埋納稅人起不是要付出多!!

仔，社會上開始漓漫著將自身既責任推向別人的現象，每事都要人家提醒或者要人比警告。記得昨天我地去超市購物，有個顧客不斷責怪超市職員沒有提醒他為購物儲積分; 又例如，有家長投訴學校老師，沒有提醒學生要交準時交功課; 政府又要將人民既所有事都要負責等等，試問政府那有能力做到咁多呢? 當大家將自身的責任推向別人或者政府時，只會令自己變得更不負責任，依賴性強與及警覺性更低，其實這是個很危險的現象，我地埋怨有沒有自理能力的港童出現時，其實緣於有怪獸的父母，如果我們繼續將自身責任推卸給別人或者政府，恐怕受苦的只會是自己呀!!”待人巳嚴，待己以寛”這種心態巳經在流行了。

仔，坦白講，我對你激進行為表現得很擔憂。如果我們是身處利比亞或者埃及的極權政府，我會為你的激進行為感到很自豪，因為我的兒子不畏強權，不惜犠牲生命去爭取民主自由與及對抗極權。但身處香港的你，其實有好多渠道去表逹你的不滿及訴求，包括遊行示威以及用選票去表逹對政府的不滿，但為何要衝擊警方，阻塞 道路呢? 我地易地而處想想，被你阻塞馬路而令其他人出入不便，這又是否剝削他人的自由呢? 而被你衝擊的警察，只是個執行職責，為何你要衝擊他們令他們受傷呢? 為何不能易地而處呢!!

仔，社會上要用法例去維持秩序，更要我們的品德去令世界變得更美好。記得有一次與你一同乘電梯時，我們最先進入，我叫你按著開門掣，好等後來的人可以進入，但你反問我”為何要我負責按著掣呢?其他人做不可嗎?”那刻我很錯愕，當然我有向你解釋這是為人設想的行為吧! 禮讓、尊重他人、禮貌、推己及人及為人設想等等都是良好的品德，但社會變得放任自由令人好容易失去這些德行，只顧自己，不理他人的感受，那麼社會只會變得越來越自私自利呀!!

仔，其實爸爸忽略了與你討論時事，是我個人的好大責任。社會上有許多意見及報導，可能未必全面，作為13歲的你，可能未必得分析得清楚，而作為父親的我，更應有責任為分析，令你思考問題時可以更多方面同更立体，當然，以上的也只是爸爸的意見，也是給你參考的，我並非想將自己的一套加於你身上。

人生許多事情，要自己去感受同領會，今次經一事長一智，今次事件正好作為你人生寶貴的一課，為你未來下殿下基石。

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網民的回應：

不管文章是誰寫的，作者看事物的清晰，叫人驚喜。

在看到別人不足的時候，是否又看到自己的不足，要人尊重你，是否應先去尊重人。

是那兒出了錯，教出了一班只會get，而不知要give的年青一代(但奇怪give up 倒十分到家)。是我們的教育制度的錯，是家庭教育的不足，還是要怪我們的社會物質太豐富﹖﹗

2011/3/13 Jessica Run

今天是我期待已久的Jessica Run的比賽日，跟去年一樣，我通知了不少的朋友，結果出乎意料之外，這年有幾位朋友的孩子一同參加，我最高興的是我的家人都有參與，我希望家人和朋友們都會以此為起點，以後都多做點運動。

Jessica Run 的主辦單位除了舉辦比賽之外，還會設置攤位遊戲，孩子們除了跑步之外，更可以玩遊戲。

我們提早了一個小時到達，人不算多，孩子們在某攤位玩變身，結果卓君和韜韜都變了 Iron Man。

接著便到旁邊的佈景版拍即映即有照片留念。

老爸和老媽沒有變身，只看著我們做熱身。

老爸老媽替我們照顧韜韜及相機等隨身物品，意想不到老爸鬼馬地替阿天拍了張起步照。

等候起跑的時候，卓君忽然發現沒有配戴晶片，「No chip, no time」，卓君差點想哭！他又上了一課，希望他會日後把重要的事放上心吧！跑過終點後，跟老爸、琪琪及朗仔等打過招呼、忙個不停後，便到終點等候卓君。

多等了一會，飛飛和爸爸不起衝過終點，飛飛跑得很好，一邊跑，一邊跟爸爸聊天。接著我們便去大草地參加幼兒挑戰賽。參賽者有Cherry、韜韜、Ryan、朗仔、Rosaline、Nic Nic、琪琪及其他小朋友。

最後一家人開開心心去飲茶。Linda 肚內的 BB 長大了不少，再多見一兩次面，她的孩子便要跟我們見面了。

這天有一段小插曲：我們一行人去飲茶，留下爸爸等飛飛玩完攤位遊戲，怎料等了又等，都不見她，結果我十分擔心，靜靜地離開酒樓去跟阿天一起找。阿天留在攤位遊戲的大堂不敢亂走，我著他找保安，他著我去女洗手間，接著我去大草地跑了一圈，還是找不著，心裏十分焦急。就在這時候，保安把飛飛交到阿天手裏。原來飛飛玩完攤位遊之後，找我們的時候，看見同學的媽媽，她對飛飛說我們好像在外面（即終點），於是飛飛便往外邊找，找不著便靜靜地坐在石壆等候。其實我們沒有在外面逗留，因此爸爸留在大堂不敢走開，怕飛飛找不著，結果兩人白等了二十多分鐘。爸爸跟保安簡單交待，再給飛飛及自己的個人資料保安，保安便用對講機發散人找，怎料保安甫出室外，便看見飛飛獨自安靜地坐著等候，於是他上前跟飛飛核對資料，便帶她找爸爸，飛飛一見到爸爸，便放聲嚎哭，豆大的眼淚如雨落下，這時候我才出現，心頭大石放下，保安俏俏跟我表示飛飛好乖，我就不停說正面的說話，安定她的心及自己的心。飛飛，你真的做得十分好！藉著這次「意外」，我們對孩子們好好教育一番，給他們一些處境問題，又要解釋人性有險惡，做父母真要有相當的學問。

後記

一星期後，某天晚上的睡前閱讀時，我從圖書館借來的書發現，孩子跟父母失散時，有一個求助的方法相當好，雖然以前也聽過，但是沒放在心上。孩子跟父母失散時，應著孩子留在原地，不要四處走，好讓父母可以找到他們。在特定場所內，通常他們不難遇到「穿制服的人」幫忙，但當孩子在街上跟父母失散的話，警察也好、「穿著制服的人」也好，其實也不容易碰到，且「穿制服的人」亦未必那麼可靠，因此，孩子應該向那些帶著孩子的女人求助（必要時男人亦可）。我認為這建議十分實用及有道理，最明白迷路孩子心情的人，莫過於為人父母。我十分感謝上天安排這次安全的意外，讓我們一家都上了寶貴及有用的一課，並且都能牢牢記在心裏。

生命教育是用體會的（電郵）

作者：洪蘭

我去一個小學演講，經過音 樂教室前，看到一個孩子伸著兩隻穿著襪子的腳，坐在教室門口哭，我正想問他為什麼哭時，老師一把把我拉住說：「不要幫他穿鞋子，開 學已經六週了，每次上音樂課，他都要老師幫他穿鞋子，已經三年級了，還不肯自己學著穿，每次都哭到有人替他穿為止，我們現在決定訓練 他自己穿，他要自己肯學，別人教他才有用。」

我聽了非常訝異，怎麼有三年級還不會穿鞋子？父母會不會 保護過頭了？老師說現在孩子成熟得慢，有進了小學還不會拿筷子的孩子，也有不會扣扣子的等等；這令人想到英國的查理王子，連牙膏都要 侍從替他擠。有人認為這是福氣，什麼事都有人做得好好的，自己不必動手，我卻認為這是看不起自己，把自己當廢物看待，侍從一不在，自 己就不能生活了。

無獨有偶，回到家把報紙打開來看時，看到嘉義有 位老師，讀者投書「小小晉惠帝，你我是幫凶」，原 來這位老師在班上讓學生看一部電影「跑吧！孩子」，講一對小兄妹沒有錢買鞋子，輪流穿一雙鞋，有一天鞋子不見了，引出一串風波的故 事。演完後，老師問學生的感想，學生說鞋子不見了，再買一雙就好，幹嘛這麼辛苦，大費周章呢？電影中，小女孩的母親要臨盆了，她趕著 去鄰村請產婆，跑到一半，鞋子壞掉，她只好光著腳跑過滿是碎玻璃和尖石頭的路，滿腳鮮血淋漓，我們的學生完全不能了解為什 麼小女孩不顧自己的痛，還要繼續跑，七嘴八舌在批評她不會想別的方法，沒有想到她的母親正躺在床上等她去求救。

建國中學有位專門帶數理資 優班的老師，在他寫的書「我的資優班」中，也提到颱風時，豪雨引起土石流，把山地一個村莊給埋掉了，他在感嘆生命無常時，一個學生 說：「活該，誰叫他們要住那裡，幹麼不搬下來到安全的地方住！」一句話令人馬上想到晉惠帝及法國大革命時的皇后瑪莉*安東尼（Marie Antoinette 1755-1793）。我們的教育怎麼了？怎麼連第一 流學校資優班的學生思想都如此幼稚？他們難道以為每個人都像他們一樣要什麼有什麼，吃好的，用好的，暑假去美國、加拿大遊學？

這種「飽漢不知餓漢飢」的 反應，使我想起「桃芝颱風」來襲時，尖石鄉居民用直升機撤離，一位國小校長向某慈善基金會要求緊急安置款，該基金會竟然要 校長先寫計劃書送過來，等他們看了再決定，遠水救不了近火，令人感嘆。坐在冷氣房中的人不知民間疾苦，完全無法體會無家可歸的緊急 性。

看起來，我們真的是如嘉義那位老師所說的，都是 幫凶；我們沒有讓孩子去體驗課本以外的生活，沒 有給他們機會去感受別人的苦難。歐洲有一個盲啞學校的校長規定，新進老師必須綁上眼罩一週，連睡覺都不可拿下，切實體驗盲人的感覺。校 長說老師若不能體驗學生的狀況，便無法產生同理心，就無法拉近師生距離，便不會有好的教學效果。這位校長真是對極了，因為老師在綁上 眼罩不見天日後，立刻體會到盲童的辛苦，不再責怪他們動作太慢，不耐煩的催他們快點。

台灣近年來自殺率一直居高 不下，加上一連串的學童惡作劇，如把剪刀放在同學的椅子上，把同學的直腸戳破；把柳丁當球從二樓擲下，打瞎同學的眼睛等等，這 些無知所造成受害者不可逆轉的身心傷害，終於使政府看到生命教育的重要性，開始推動生命教育。但是推行的方法仍然是課堂授課，由政府 出錢編寫生命教育的課本，再擠壓原有的上課時數來「教」生命教育。

其實生命教育不是用「教」的，它是用「體會」的，考它、背 它是緣木求魚，徒勞無功。老師只要不出一大堆家庭作業，使孩子有時間注意課本以外的生活情形，週末再安排孩子去孤兒院、老人院服務， 從實做中體驗生命的意義，就可以大幅改善孩子的同理心。父母本身也要改變「萬般皆下品，唯有讀書高」的心態，不要一味追求高分，讓 孩子誤以為只有讀書是重要的，其餘都不屑一顧。其實在現在多元化的社會，行行出狀元，能力比學歷重要得多。

「侏羅紀公園」的作者麥克*克萊頓（Michael Crichton）說：「恐嚇是最卑劣的斂財方式」；「不要輸在跑點上」就是句恐嚇 的話，恐嚇父母如果不送孩子去補習，就會輸給別人。童年是人格成長、品德塑造最重要的時候，許多父母為了「不輸在起跑點」上，把孩子 的童年犧牲掉了，真是可惡又可悲。

教養孩子沒有「撇步」，也沒有捷徑，父母最知道自己孩子 的長處與習性，所以不要管別人怎麼補，安心的把孩子留在身邊，學習課本以外的人生知識。每個孩子都不同，天下沒有放諸四海皆準的教養 手冊，只要孩子每天迫不及待睜開眼睛，想趕快開始他的一天，你就做對了。人生是很公平的，現在你陪伴孩子成長，將來他會陪 伴你年老。

政府財政預算案派錢六千元「不公平」的啟發

城中近來的話題圍繞著批評財政預案如何差勁、修改後的派錢方案如何開壞先例等等，報紙、網上也有不少討論，我也十分氣憤，不過卻沒有意思為此寫文章。

我和丈夫閒來也會天南地北，互相交換資訊和意見。前幾天跟丈夫講起這個差勁的修訂，他告訴我電台節目主持人麥潤壽跟聽眾的一段精警對答。聽眾是一個快將居港滿七年的新移民，在修訂預算案之下，他可能沒有機會獲派六千元，他訴說十分不公平，麥Sir答道：「我在香港生活了五十七年，但都只獲派六千元，你說是否十分不公平呢？」

麥Sir多年來不遺餘力向社會推動及灌輸樂觀積極的精神，感動了萬千聽眾，這回感動了我啊！世上從來沒有公平，作為父母，對於子女的之間的資源分配，我們事事希望公平處理，但總不會完美，因為每個人對事物也有不同的感受，我認為十分公平的方案，在你來講可能十分不公平。因此，作為父母，我們實在不可能做到事事公平。

面對子女投訴：「為什哥哥可以這樣做，但我不可以……」、「為什麼我的蛋糕這麼少，妹妹的那麼多呢？」等問題，有時真不容易自圓其說，那可以參麥Sir的回答：

「我也像你一樣希望可以……，我和你一樣，因為（時間、能力）等原因，暫時未能做，不過我相信總會有機會的，就好像哥哥都好想像你一樣可以……」

「你看媽媽的蛋糕，雖然比你的大一點，但媽媽照顧你們要用那麼多力氣，才吃這麼一點點，你說夠不夠？」

當我說「我也像你一樣希望……」的用意，是讓孩子覺得我跟他的感受是一樣的，一樣被「不公平」對待，接著可以解釋一下當中的原因或難處，然後一起期待。第二個回答的「你說夠不夠」就是把孩子從自我的中心抽出來，眼界闊一點，公平與否，再作定奪。

世事本來就沒有公平，每人的感受各有不同，我們作為父母不應該將重點放在公平分配資源，而應該引導孩子欣賞自己所擁有的，專重別人所得到的，繼而為自己的訂立目標，努力向目標直跑。樂觀的性格、善良的內心，那才是活得快樂的鑰匙。

2011/3/6 繪畫比賽

今天的行程十分緊密，第一站我們去了聖言中學參加一個繪畫比賽，卓君和飛飛參加初小組，韜韜和爸爸參加親子組。

爸爸不慚為韜韜的偶像，看韜韜坐在他身旁那麼認真又開心地畫畫，我就知道爸爸多有耐性。這邊廂親子組努力作賽，那邊廂卓君和飛飛亦結伴迎戰。

看見別人的爸爸什麼也不做，只在行行企企，我覺得我真幸福。不過我也不會行行企企，「陪太子讀書」簡直浪費時間，我除了偷閒為他們拍拍照之外，我十分善用時間工作，就在他們旁邊批改中七的考試卷。

上面相片中的卓君心不在焉看著「監考員」在課室較後位置跟某參賽者對話，大約聽了半分鐘左右，身旁的飛飛猛拍他的肩膀說：「畫啦！」兩兄妹互相提點，我這個媽媽樂在心頭。

韜韜的畫題是《我的玩具》，卓君和飛飛的畫題是《理想家園》。

第二站我們去飛飛學校的開放日參觀一會，第三站卓君及韜韜去畫畫班、飛飛去粵劇班，最後一站當然是去婆婆家晚飯。