由揠苗助長到做好家長 － 有子女必看

昨晚跟女友通電，閒話家常及討論一下暑期班行情。女友的女兒跟卓君同年，九月將要升讀小一，基於女兒的中文認字能力較弱，女友買了該小學的小一中文課本，每天跟女兒一同認字，由於女兒十分聰穎，不消數星期已能背誦小一的課文，因此女友便去買小二的課本，有趣的是，女友上一回光顧書局時，書架上還有大量二上及二下的課本，但這回再去光顧時，架上只餘數本，好奇一問，書局全線的二上及二下課本也差不多沽清，相信跟女友有相似目的的家長為數不少。

揠苗助長的風氣越來越嚴重，自命品格清高的我偶然也在不知不覺間犯了這毛病，甚至事後還會沾沾自喜。幸好自省的勇氣和頻率也算高，平日又多觀察、多留意及多閱讀，因此也悟出一點道理，於是連忙告訴女友：

孩子的幼稚園中文程度不夠水準，家長私底下幫一把是合理不過的，不過提早單向及片面地預授教科書的內容予孩子，雖然可以收「快人一步」、「增強自信」之效，但卻有可能換來一連串以想不到的後果。舉個例說，老師以問答形式授課時，天真、率直的孩子搶答所有問題之後加一句：「我媽咪一早教晒我啦！」這樣會否予且同學及老師驕傲及不可一世的印象呢？又或者，老師的教學內容令孩子覺得課堂沈悶，老師的講解和同學的討論不聽也罷，久而久之，「老師講話、耳朵關閉」反射作用就這樣不經意地在心裏萌芽了。

「首先是老師，接着是家長」這句話是我一位同事於我初為人母時告訴我的，我當時默默記在心裏，及至卓君的第一位老師出現後，這句話成為我的座右銘！套用以上的例子，首先是「老師說話、耳朵關閉」反射作用，接着是「父母說話、耳朵關閉」反射作用，既然不聽老師的話老師也沒奈何，那麼不聽父母的話也不是一樣嗎？相對幼稚園、小學及中學的老師，學識廣博、社經地位高（特別是「經」濟）的家長比比皆是，這些家長會有較大傾向看不起老師及不相任學校，當學校對其子女有不公平、不合理的對待、處分或要求時，這些家長會傾向教導子女據理力爭，甚至乎協助子女跟學校抗衡，向校長投訴老師、向教育局投訴學校。首先是跟老師據理力爭，接着跟父母抗衡到底！子女會據理力爭不參予家庭聚會、跟朋友逛街、去夜街、去朋友家過夜，這是那些家長想見到的嗎？當學校對子女作出公平及合理的處分或要求時，這些家長會有較大的能力去跟學校討價還價，查找學校理虧的地方，其至教唆子女否認控罪，因為「疑點歸於被告」！首先在學校強詞奪理，接着對父母大話連篇，為求目的，不擇手段，這又是誰教他們的呢？女兒想跟男友單獨約會，兒子想上網吧耍樂，卻對父母訛稱跟同學們做專題研習。嬴了學校，卻輸了子女的感覺如何呢？當學校有全校性活動，要求學生放學後留校半小時至一小時，又或者子女欠交功課被老師罰留堂，怎料跟補習班、鋼琴班等活動撞時間，於是大條道理知會學校其子女未能出席該全校性活動或留堂，因為「已付款」，把學校不能彌補家長金錢上的損失說得振振有詞，說得出這樣的話的家長，必定早已將「金錢大過天」的觀念灌輸子女。首先用錢去衡量活動的重要性，接着是用家用或金錢封着家長的咀：都給了家用，我對你不知有多好；我現在所賺的比你多數倍，我不用聽你的。

當我的孩子向我會報任何有關學校的事情，我都會非常重視及細心聆聽，只要有機會，我便會引導孩子要欣賞老師、愛學校及心存感激，因為我深信「首先是老師，接着是家長」，我希望孩子會欣賞我和愛這家。

做一個醒目的家長，我們要常常為假設的情境去找個最合自己心意的答案。老師總會有做得不好的時候，當子女也發現老師犯錯的時候，視乎情況而定，有時輕輕說一句「又會咁攪笑嘅！」總比「有冇攪－－錯」來得正面；有時確老師確有不公允的地方，總要給孩子一個合理的解釋，我們可以引導孩子去從老師角度出發，想想老師要面對多少難題，儘量讓子女覺得老師是持平及公正的，子女不愛老師的話，又如何喜愛上他的課呢？倘若老師真的做得不妥當，我們可讓子女選擇原諒老師、或是用禮貌的態度跟老師表達自己的感受（不是意見），因為我們主要的目的是要疏導子女的不快情緒，而不是跟老師再爭辯，倘若子女選擇原諒（不要事後再提起老師的過錯，那才是真的原諒），我們應該為子女有寬恕的美德而感到驕傲；子女選擇了用禮貌的態度去表達自己的感受，我們亦應為子女敢於表達自己而感到開心。遇到我的女友的問題時，我們不用買小一小二的教科書來揠苗助長，我們可以買其他學校的教科書來「揠」，那麼子女的中文程度又有保證，但又不會令子女小一上中文課時覺得無聊，不過我還是覺得，教科書的趣味始終不及故事書或日常生活的經驗，何不多花時間找幾本合程度的故事書來看呢？遇到記缺點問題時，家長很容易跌入陷阱，為了捍衛子女清白，家長往往搖身一變為律師，引導子女抗辯到底，其實不論家長還是老師，沒有一個能肯定事情的真相，因此子女是對是錯，我們只能聽到子女片面之詞，倒不如教子女勇敢面對自己的過錯，又或者再上一課：原諒或是表達感受。其實學校處罰學生前一定已經有相當討論和考慮，就信任學校吧，「用人勿疑，疑人勿用」很有道理。為了教導子女專重學校，補習班、學鋼琴跟學校活動撞期牽涉到金錢損失，跟本不應跟學校計較，雖說學校是社會的縮影，但學校畢竟跟金錢掛帥的商業社會大有不同。出外旅行，在暑假開始前早幾天出發，人少一點、價錢可能平一點，請假去旅行，省點金錢，又或者為父母帶來一點方便，的確很吸引，不過，不知不覺間，學校的重要性又被金錢及個人利益削弱了。

我們做家長的要百分百支持學校，就算不支持也不要讓子女知道，維護學校的專嚴是有必要的。倘若家校分別站在對立面上，那必然會是三輸的局面。學校是防止孩子走歪的第一道防線，守不住的話便唇亡齒寒，家庭這第二道防線又能守得多久？讓我們一起跟學校合作，做個人見人愛的好家長。