「一日最衰都係你！」

今天我負責當中五數學科試場主考，宣佈開考前有同學舉手說沒有計數機，開考不久，有工友替家長送來一部計數機。考試期間，另一位同學舉手表示她的計算機有點不正常，並有點脾氣投訴昨天不知為什麼已變成這樣子，那其實只是計算機正在複數模式。一時感觸，試卷也不改了，先抒發一下。

各間小學開學前的家長會內容多多，有一項或許是勸喻（或禁止）家長及傭人在上課期間送孩子的物品到學校，背後的理念是培養孩子的責任感，讓孩子承擔後果，聽落相當有道理，倘若學校當真不畏強權能切實執行的話，我們的孩子便有福了。

有什麼強權在威脅學校呢？當然是愛子深切的家長們。試想試，不幸的是發生在你的孩子身，那些所謂道理便通通飄到九屑雲外，什麼「哎呀！小翔多欠一次運動鞋便要記缺點了！」「不得了，欠了功課要留堂，那雲迪怎麼上鋼琴課呢？」「米高忘記帶茶點，課後籃球練習時又怎會有氣力？」於是簡單撥個電話著家傭走一趟，或乾脆拋下工作，自己親自走一趟，讓孩子更能感受到父愛、母愛的偉大，那不更美好嗎？

愛孩子，要讓他們各方面都變得強壯，家長往往著重他們是否智力爆棚、百般武藝樣樣精，又或者孩子是否體魄強健，細菌病毒冇有怕。身體的免疫力固然重要，但心理情緒的抗逆力亦同樣重要。

提升抗逆力，最有效的方法就是減少製造逆境，就好像環保4R之中的Reduce為最有效，其餘的只不過是補救方法。計劃周詳是自我減少逆境的不二法門。嘗試過飢寒交迫的人，下回記得帶食物及禦寒衣物的機會會大大提高。試過多次飢寒交迫的人，下回外出前會更容易記得去想想活動時間有多長，食物夠不夠，活動地點在那裏，衣物裝備合不合用等問題。孩子稍有差池，父母便急不及待幫忙只會剝削孩子面對後果、學習承擔和培養責任感的機會。以下的說話是你想聽到的嗎？

「一日最衰都係你！又唔提我帶水樽。」

「有冇攪錯？！成朝唔聽電話，我今日唔記得帶小提琴呀！」

「點解我條褲有個窿你唔幫我補返？今朝比同學見到尷尬死人！」

「小德個工人幾蠢呀，叫佢攞中文習作去學校，點知佢攞咗常識習作，小德真係比佢害死！」

過份為孩子消災避禍，對孩子有求必應，計劃、補救的責任均在父母，受孩子抱怨或責備都是活該。